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平等は、本当に公平か ― 理社マラソン社会の日/塾長ブログ

近隣小中学校に通学のお子様をお持ちの保護者様へ（渋川・吉岡・榛東）

 

皆さんこんにちは。

 

うえだ未来塾の上田です。

 

今日は「理社マラソン」社会の日でした。

昨日は「過去最高かもしれない」と感じる手応えがありました。

しかし今日は、現実を突きつけられる結果となりました。

使用しているプリントは、得意な生徒も苦手な生徒も同じものです。難易度も統一しています。

ですが、差があまりにも大きい。

インプットが不十分な生徒は答案がなかなか埋まりません。

埋まらないから進まない。進まないから時間だけが過ぎていく。

そしてほとんどの時間を解き直しに費やすことになります。

それでも時間内に終わらない。

一方で、早い生徒は予定分を終え、追加プリントへ。

同じ時間、同じ環境で取り組んでいるのに、大きな差が生まれているのです。

これまでは終わらなくても区切りをつけていました。

しかしそれでは「やっただけ」になってしまうと感じ、今回からやり方を変えました。

解き直しが終わらない場合は、家で必ず仕上げてくる。

理社マラソンを始めて2年。

この方法が本当に最善なのか。

次回は来年度の1学期期末テストです。その時には、やり方自体を見直す必要があるかもしれません。

得意層（平均以上）と苦手層（平均以下）で内容を変える。

学力層で分けて取り組む。

私は、それは「あり」だと思っています。

目的はただ一つ。

一人ひとりの成績を上げること。

平等と公平は違います。

同じことをさせることが、必ずしも全員の成長につながるとは限りません。

もし批判があったとしても、生徒の成績向上のためなら受け止めます。

次回に向けて、真剣に考えたいと思います。

[2026-02-15]