インフォメーション/塾長ブログ

今週水曜日から、学校によっては定期テスト2週間前の通い放題が始まっています。

ただ、今回はその制度の案内ではありません。

私が改めて伝えたいのは、「勉強を始めるタイミング」の重要性です。

同じテストを受けるとしても、勉強を始める時期は人によって大きく異なります。そして、その差は結果にも大きく影響します。

もちろん、早く始めれば全員が100点を取れるわけではありません。もともとの学力や理解度、これまでの積み重ねは一人ひとり違います。

しかし、今までの自分と比較したときに、少しでも早くスタートできるかどうかは大きな意味があります。

なぜなら、早く始めれば始めるほど、問題を解く回数を増やせるからです。

学校のワークを終わらせるだけではなく、間違えた問題を解き直したり、苦手単元を復習したり、教科書の問題をもう一度解いたりする時間を作ることができます。

テストで結果を出すために必要なのは、「知っている」ことではなく「自分で解ける」ことです。

どれだけ授業を受けても、どれだけ解説を聞いても、自分一人で解けるようにならなければ点数にはつながりません。

だからこそ、反復する時間が必要なのです。

今回も、生徒によって準備の進み具合には大きな差があります。

この塾に入って初めて定期テストを受ける生徒もいますし、すでに何度も定期テストを経験している生徒もいます。

初めての生徒であれば、テスト勉強の進め方がわからないこともあるでしょう。

しかし、何度もテストを経験し、私からも繰り返しアドバイスを受けているにもかかわらず、テスト2週間前の時点で学校ワークがほとんど終わっていないとなると話は別です。

その状態では、反復する時間を確保することができません。

結果がどうなるかは、ある程度予想できます。

もちろん点数が上がることはあるかもしれません。

しかし、本当に見るべきなのは点数ではなく順位です。

テストが簡単で平均点が高ければ、多くの生徒の点数が上がります。

その中で自分の順位が上がったのか、下がったのか。

そこに、自分が周りの生徒と比べてどれだけ準備できたかが表れます。

定期テストは、勉強量の差が比較的結果に表れやすい試験です。

だからこそ、スタートの早さが重要になります。

ただし、普段から毎日コツコツ勉強している生徒は少し話が違います。

そのような生徒は、テスト前だけ慌てて勉強するのではなく、日頃から知識を積み上げています。

テスト前の2週間だけで勝負する生徒と、数か月かけて準備してきた生徒を同じ土俵で比較することはできません。

本来のテスト勉強とは、テスト前だけ頑張るものではなく、日々の積み重ねの延長線上にあるものだからです。

さらに、今年度から定期テストの回数が減りました。

中学3年生は実質3回あった定期テストが2回に、1・2年生も4回から3回になっています。

つまり、1回のテストが評定に与える影響がこれまで以上に大きくなったということです。

特に中学3年生にとっては深刻です。

残された定期テストはわずかです。

その結果が内申点につながり、高校入試にも影響します。

入試は当日の学力試験だけで決まるものではありません。

中学1年生からの積み重ねが評価される仕組みになっています。

そして学力試験も、3年生になって急に頑張れば何とかなるものではありません。

入試問題は3年間の内容が総合的に出題されます。

さらに言えば、小学校で学んだ内容が土台になっています。

だからこそ、「まだ大丈夫」と思っているうちに時間は過ぎていきます。

今少し頑張ることで未来を楽にするのか。

今楽をして、後から何倍もの苦労を背負うのか。

選ぶのは本人です。

そして厳しい言い方になりますが、実際には「やろうと思っていたけどやらなかった」という人がほとんどです。

やる子はやる。

やらない子はやらない。

非常にシンプルですが、最終的にはそこに行き着きます。

結果を変えられるのは、行動を変えた人だけです。

未来を変えたいのであれば、まず変えるべきは勉強法でも教材でもありません。

「いつ始めるか」です。

まだテスト2週間前を迎えていない人は、ぜひ今回の話を自分事として考えてみてください。

今日始めるのか、来週始めるのか。

その差が、テスト当日には想像以上に大きな差になって表れます。