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思った以上に参加希望が多かった、テスト後の解き直し会/塾長ブログ

近隣小中学校に通学のお子様をお持ちの保護者様へ（渋川・吉岡・榛東）

 

皆さんこんにちは。

 

うえだ未来塾の上田です。

 

10月4日、古巻中2年生の「数学期始めテスト解き直し会」を行います。

先日、ブログで告知させていただき、あわせて当塾の生徒・保護者の皆様にもご案内しました。

今回、少し驚いていることがあります。

外部からの参加者は残念ながら0人でした。友達を誘って参加する生徒もいませんでした。

一方で、当塾の生徒の参加率は、思っていた以上に高くなりました。

数日前に突然ご案内したにもかかわらず、これだけの生徒が参加することには、正直驚きました。

そして、「こういう機会を必要としている生徒は、思っていたより多いのかもしれない」と感じています。

当塾では、中学3年生を対象に、以前から「統一テスト後数学解説会」を行っています。

統一テストが終わった後に、数学の問題をもう一度確認する時間です。

テストが終われば、ひとまずほっとします。

でも、結果が返ってくる前に、自分がどこまでできていたのかを確認したい生徒もいます。

「この問題はどうやって解くんだろう」
「自分の答えは合っていたのかな」
「ここはできていたと思ったけど……」

そんなことを、結果が返ってくる前に確認しておく。

この解説会は、これまで参加した生徒からも好評でした。

特に、普段から勉強に対する意識が高い生徒は、こうした機会を積極的に利用する傾向があります。

そのため、現在は中3の統一テスト後数学解説会については、任意参加ではなく、基本的には「参加してください」という形にしています。

もちろん、どうしても外せない用事などがあれば別です。

ただ、テストが終わった直後の1時間半程度であれば、その日のうちに振り返る。

その方が、後日あらためて時間を作るよりも取り組みやすいのではないかと考えています。

今回の古巻中の中2の解き直し会は、こうした中3での取り組みを、そのまま同じ形で行うものではありません。

中2のテスト後にも、こうした機会を作ってみたらどうだろうか。

そんなところから始めた取り組みです。

そして、今回の参加率を見て、今後は中2についても、統一テスト後に中3と同じような数学の解説会を行ってもいいのかもしれない、と考えるようになりました。

ただ、まだ何とも言えません。

今回の参加者は、学力的にはかなり幅がありますが、全体としては自力で問題を解き直していくことが簡単ではない生徒も多いと思います。

そうなると、今回の解き直し会は、かなり手のかかる会になる可能性があります。

一度問題を解き直して、答え合わせをして、間違えたところを確認する。

それだけなら比較的スムーズですが、実際にはそう簡単にはいかないかもしれません。

解き方そのものが分からない。

解説を聞けば分かるけれど、自分で解くとできない。

どこで間違えたのか、自分でもよく分からない。

そういった生徒が多ければ、一つの問題にかなり時間がかかります。

質問の時間がどのくらい必要になるのかも、やってみなければ分かりません。

一方で、ある程度自分で考えながら解き直せる生徒が多ければ、かなりスムーズに進むでしょう。

つまり、参加人数だけでは、この取り組みがうまくいくかどうかは分かりません。

参加したいと思うことと、実際に自分で問題を解き直し、次の学習につなげられることは、また別のことだからです。

だからこそ、今回はまず実際にやってみます。

参加率が高かったから、「中2にも必要だ」とすぐに決めるのではなく、実際にやってみて、生徒がどのように取り組むのかを見てみたいと思います。

そして、その結果を見て、今後の形を考えます。

今年の中3については、これまでこうした取り組みを続けてきた中で、ある程度形ができてきました。

一方で、来年の中3は、また少し違った学年になるように感じています。

人数としては5～6名程度に限られると思います。

人数が少なければ、一人ひとりに目を配ることはできます。

ただ、人数が少ないことと、指導が楽であることは同じではありません。

自分で勉強を進められる生徒が少なければ、一人ひとりにかなり手をかける必要があります。

こちらが手をかけたからといって、それがそのまま結果につながるとも限りません。

もしかすると、来年の中3は、開校当初のような学年になるのかもしれません。

まだ始まっていないので、もちろん断定はできません。

ただ、今年の中3とは違った指導が必要になる可能性は感じています。

塾をやっていると、同じことをやれば、毎年同じような結果になるわけではありません。

生徒が変われば、必要なサポートも変わります。

だからこそ、今回のような取り組みも、まずやってみる。

そして、生徒の様子を見て、必要であれば形を変える。

その繰り返しなのだと思います。

今回の解き直し会が、単に「テストの答えを確認した」という時間ではなく、次の学習につながる時間になればと思っています。

そして、実際にやってみたからこそ分かることもあるでしょう。

今回の結果を見ながら、今後、中2でも統一テスト後の数学解説会を行うのかどうかも考えていきたいと思います。

まだ参加希望の方は受け付けています。

明日中でしたら大丈夫ですので、気になる方がいましたらご連絡ください。

[2026-10-02]