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『大丈夫です』では見えないもの/塾長ブログ

近隣小中学校に通学のお子様をお持ちの保護者様へ（渋川・吉岡・榛東）

 

皆さん、こんにちは。

 

うえだ未来塾の上田です。

 

中学3年生の夏期講習では、生徒が解いた問題の〇×を私自身がつけています。

「答え合わせなら自分でもできるのでは？」

と思われるかもしれません。

確かに、自己採点でも勉強はできます。

また、現在はICTを使えば、正確に正誤を判断することもできます。

しかし、私が一問一問確認している理由があります。

それは、ただ〇か×かをつけるためではありません。

生徒自身の判断と、実際の評価にはズレが出ることがあるからです。

生徒に確認すると、

「大丈夫です」

という言葉が返ってくることがあります。

もちろん、本当に大丈夫な場合もあります。

しかし、勉強では「分かった」と「できる」は違います。

自分ではできたと思っていても、実際にテストで点数になる答えになっているかは別です。

例えば英語。

「意味は分かるから大丈夫」と思っている答えでも、テストでは正解にならないことがあります。

三単現の「s」が抜けている。

過去形にするべきところがそのままになっている。

単語のスペルが違っている。

生徒からすると「小さなミス」に感じるかもしれません。

しかし、入試ではその小さなミスが失点になります。

「まあいいか」

という判断を積み重ねてしまうと、本来取れるはずの点数を落とすことになります。

入試は、難しい問題を解けるかどうかだけで決まるわけではありません。

取るべき問題を確実に取ることも、合否を分ける大きな要素です。

だからこそ、私はプリントでやった問題全てを確認しています。

見るのは、正解か不正解かだけではありません。

以前より良くなっているか。

同じ間違いを繰り返していないか。

正解しているけれど、本当に理解しているのか。

少し質問をすると、見えてくることがあります。

答えが合っていても、実は理解が曖昧なことがあります。

逆に、以前できなかったことができるようになっていることもあります。

答案を見ることで、その生徒に今必要なことが分かります。

普段の授業ですべての問題を細かく確認することは、時間的に難しい部分もあります。

しかし、夏期講習のように時間を確保できる時期だからこそ、普段以上に一人ひとりの取り組みを見ることができます。

少人数制にしている理由も、単に人数を少なくするためではありません。

一人ひとりの学習状況を把握し、その後の学習につなげるためです。

問題を解く。

〇×をつける。

そして、その〇は本当に正しい〇なのかを確認する。

この積み重ねが、入試本番での数点の差につながると考えています。

[2026-08-02]