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休み時間の過ごし方が学力を変える？中学1年生のテスト観察から考えること/塾長ブログ

近隣小中学校に通学のお子様をお持ちの保護者様へ（渋川・吉岡・榛東）

 

皆さんこんにちは。

 

うえだ未来塾の上田です。

 

今日は、塾での統一テストを見ていて気になったことを書きたいと思います。

当塾では中学生に模試を行っていますが、今日、初めて中学1年生のテストの様子をじっくり見て驚きました。

休憩時間やテスト前の時間に、ほとんどの生徒が何もせず、ぼーっと過ごしていたのです。もちろん短い休憩でリラックスするのは自然なことです。

しかし、昼食休みなど30分以上のまとまった時間に何もしないで過ごすのは少し気になりました。「この時間に少しでも勉強できないのかな」と思わずにはいられませんでした。

教育心理学でも、テスト直前の短時間の復習は点数に影響することがわかっています。

たとえ10分でも、英単語や漢字、公式、理科・社会の用語を確認するだけで、1問でも正解できれば得点に直結します。

逆に言えば、休み時間に何もせず過ごすことは、得点のチャンスを逃しているのと同じです。

さらに大切なのは、休み時間の使い方は学習意識の表れでもあるということです。

勉強する子は無意識に「1点でも多く取りたい」という姿勢を持っています。この小さな意識の差は、長期的に成績の差につながるのです。

家での復習や間違えた問題の見直しなど、行動の積み重ねが成績を作るからです。

中学1年生は特にこの傾向が顕著です。

小学校ではテストの点数や順位の差が見えにくく、勉強の習慣がまだ身についていない子も多くいます。

そのため、休み時間の過ごし方に学習意識の差が表れやすいのです。

今日見た光景は珍しいことではありません。

しかし、この差はそのままテスト結果に影響する可能性が十分あります。

塾としては、こうした行動は改善のチャンスでもあります。

短時間でもテスト前に確認する習慣をつけるだけで、点数を伸ばせる子は多いです。

単なる勉強法の指導だけでなく、「休み時間の使い方」や「1点でも多く取る意識」を教えることも、成績向上の大きなポイントになります。

結論として、学習意識は時間の使い方に表れます。

テストの合間に何をするか、短い時間をどう活用するか。

その小さな差が、将来の学力や成績に直結するのです。

保護者の方も、お子さんが休み時間や空き時間をどう過ごしているかに目を向けてみると、習慣づくりのヒントになるかもしれません。

[2026-03-15]