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さかのぼり学習が難しい理由/塾長ブログ

近隣小中学校に通学のお子様をお持ちの保護者様へ（渋川・吉岡・榛東）

 

皆さんこんにちは。

 

うえだ未来塾の上田です。

 

今日はさかのぼり学習の大変さについてです。

「どういうこと？」と思われる方もいらっしゃると思いますが、当塾のホームページにも「さかのぼり学習」と書いてあります。

ただ、口で言ったり、ホームページに書いたりするのは簡単ですが、実際にやるとなると様々な問題が発生します。

まず一つ目は、時間の問題です。

さかのぼり学習となれば、今の学習（例えば中2なら中2の学習）を進めながら、過去（中1）の内容も同時に復習していかなければなりません。

例えば、中2で連立方程式を学習している際に、中1の一次方程式につまずきがあったとします。

本来であれば、中1内容に戻って復習しなければならない状態です。

ですが、学校の授業は待ってくれません。

その間にも連立方程式の授業は進み、定期テストも近づいてきます。

つまり、

「今の学習を進める」
「同時に前学年の復習をする」

この2つを並行してやらなければならないということです。

簡単に言えば、勉強量が増えるということです。

通塾回数で言えば、週2回通塾している子が週4回来るような感覚です。

また、塾だけではそれをリカバリーできないので、家庭学習も必要になります。

日々1時間勉強している子であれば、2時間、3時間と勉強時間を増やさなければならない場合もあります。

果たしてそれができるかどうか。

勉強時間に割く覚悟があるかどうか。

さらに、時間の問題を何とかクリアできたとしても、次は理解の問題があります。

中1の一次方程式が理解できていない状態で、中2の連立方程式を理解することは簡単ではありません。

土台が不十分なまま、新しい内容を積み上げていく形になるからです。

だから、今の学習を理解しながら、同時に前学年までさかのぼって復習するというのは、実際にはかなりハードルが高いんです。

口では簡単に「さかのぼり学習をしましょう」と言えますが、実際にはこういった問題が発生してきます。

当塾もホームページに「さかのぼり学習」をうたってきましたが、5年やってきて、理想通りうまくいったケースは正直ありませんでした。

もちろん改善したケースはあります。

ですが、「完全に取り返す」というところまでいくのは、本当に難しいと感じています。

だからこそ大切なのは、さかのぼりが必要になる前に手を打つことです。

このブログでも何度も書いておりますが、小さなつまずきの段階で止める。

わからないを放置しない。

そうなる前に早めに動く。

これが今できる最善策だと思っています。

[2026-05-27]